Nytt forskningsprojekt

Nu har vi börjat forska igen. Gissa vad vi forskar om!

Orden metamorfors och näringskedja dyker upp.

Snart får du veta mera!

Herbarium och siminstruktioner

Den har vi har forskat om växter, t.ex nysört och blåbärsris och gjort herbarium. Herbarium är en växtsamling. Alla i klassen fick forska om en egen blomma.

Vi gorde av modelera människor som simmade och vi skrev instrutioner hur man simmar.

Hälsningar från 3C

Besöket i ordboet

Första gången fick vi bekanta oss med harmonihålan och kaoskalaset. I kaoskalaset så fick vi klä ut oss. I harmonihålan fick vi para ihop dynor så att de blev ett ordspråk och dra en sak från en påse och gissa va de var.

Andra gången var en del i Dagblads artikelknut och skrev artiklar och andra var i harmonihålan och berätta fantasi resor. För att man skulle få fantasin att flöda så skulle man komma in på ett fantasi fullt sätt och man skulle ta en fantasikristall. 

I ordboet fanns det Dijonne Senappes kaoskalas. Där skulle man vara en helt annan person och i Dag Bladhs artikelknut skulle vi skriva artiklar för att Dag Bladh hade tagit höstlov.           

                                                                                                     

Vi tycker att det var roligt i ordboet och hoppas att vi skulle få gå på nytt.  

Elsa, Wilma och Ella                 

Textilslöjd

En del av eleverna i åk tre har börjat med textilslöjd nu i höst. Här är Oscars tankar om det nya ämnet.

I textilslöjden har vi haft jätteroligt. Vår lärare är Monica Ericsson. Jag tycker att hon är världens bästa textilslöjdslärare. Vi har lärt oss hur man syr på symaskin. I början började vi med att bara sy med nål med papper och lärde oss om delarna på maskinen, till exempel handljul, pressarfot och nålen. 

Vi lärde oss också om redskapen i slöjden. Monica berättade att när vi hade lärt oss om hur man syr med tråd skulle vi börja med  sy banor. Sy banor är ett papper med en linje men inte rak utom med ställen där man måste svänga och göra saker. Det finns 10 banor och varje bana blir svårare för varje siffra. När man har gjort varje bana får man ett symaskinskörkort. Det kortet visar att man kan sy på symaskin. Vi började lära oss hur man satt övertråden och undertråden och sen fick vi sy med tråd. Några fick börja med första banan men just den dagen hade vi en massa problem med maskinerna. Någras maskiners nålar gick sönder. En elevs spolhus gick sönder, men någras maskiner funkade så några hann börja med bana 2. Snart kommer vi att lära oss att spola. Vi hoppas att en reparatör kommer och fixar maskinerna så vi kan börja sy.

Oscar

Simning

I läseboken Huvudet kallt läste vi om Jasmin som skulle fara med skolan till stranden för att simma, men Jasmin ville inte fara och simma för då skulle alla få veta det. Jasmin kunde inte simma. Det var en person som hette Villa-Ulla och hon vilde inte gå och simma för att hennes simglasögon läckte. Sen när bussen stannade vid stranden hoppade alla ut ur bussen och skrek ooooäääääähh! Både killarna och tjejerna skrek. Jasmin stannade kvar i bussen och tänkte att om hon stannade kvar hon kanske kunde gömma sig, men fröken knackade på glaset och visade till Jasmin att skynda sig ut från bussen. Sen for dom och simma.

Efter vi hade läst berättelsen om Jasmin skulle vi göra gubbar som simma av modellera i grupper. Som ni ser finns det några exemplar av resultatet här.

Hälsningar Valter och Axel